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理性•分析•教育人

簡成熙

理性•分析•教育人

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
作者:	簡成熙,
出版地:	台北市
出版者:	師大書苑;
出版年:	民85
版本:	初版
面頁冊數:	299面21公分;
集叢名:	師苑教育叢書
標題:	教育心理學 -
ISBN:	957-9617-31-7

理性•分析•教育人
簡, 成熙

理性•分析•教育人 = : / 簡成熙著 ; - 初版. - 台北市 : 師大書苑, 民85. - 299面 ; 21公分. - (師苑教育叢書 ; ).
參考書目:面277-299.
ISBN 957-9617-31-7
教育心理學

理性•分析•教育人
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215 0 $a 299面 $d 21公分
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320 $a 參考書目:面277-299
321 $a 崛起二十世紀五、六○年代的教育分析哲學，在哈佛大學的謝富樂與倫敦大學皮德思的倡導下，成為六○年代後英語世界的主流思想。本書即承襲這些成果，加以探討。作者首先在導論中介紹分析的精神，並仔細梳理本世紀英美教育哲學的發展，使讀者能體會教育分析之背景。謝富樂對教育語言--定義、口號、隱喻的剖析，教學的概念分
321 $ 、知識的條件，都有深入之探討。而教育分析以理性為主導之「教育人」理念及所受到的批評，本書亦有中肯之評論。最後作並針對後現代論述對教育分析的批評而檢討育分析哲學的未來發展並誠懇的為我國教育哲學之建構，提出建言，值得關心教育學術發展者正視。
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