男孩子跳舞跳的很厲害，老師就覺得相當怪異，尤其當這名學生又長的比較陰柔時，往往會把通知學生家長，貌似很嚴重的在處理問題，諸不知往往會扼殺學生的才華，逼的她走往他不想走的路，另外在校園中同性戀的產生，往往發生在低年級，對兩性還懵懂無知的時候，但是同儕之間往往都會覺得相當詭異，因為家長從小就灌輸的印象，而使她們會排擠這些有同性戀或者是無情慾者，往往都會被排擠，而老師往往都用相當激烈的方式，想要嚇阻、矯正，該名學生，但是往往會造成反效果，只會讓學生覺得自己更加被視為異類。

更嚴重的問題是，學校發生的性騷擾事件，往往都是男學生對女學生的戲弄，但是常常會被老師解讀為，男生調皮愛玩所以往往都不加以重視問題所在，

而男生們，也不知道事情的嚴重性，女生只能越來越沉默，到後來而造成社會的問題。

現今社會，還是有很多性別刻板印象或者是校園性騷擾事件的發生，但是現在有

很多補救的措施以及法律，來制止這些事情的發生，而對性別刻刻板印象則是，因該去真實的面對，不要總是認為是壞事，因該讓孩子去發揮它的空間，而不是去拘束他的自由，讓孩子飛向遼闊的天空才是真正對孩子好。